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¿Qué factores determinan la corresponsabilidad entre una institución educativa y los padres de familia venezolanos?: Caso de estudio en el centro de Bogotá

Este documento analiza la corresponsabilidad entre los padres y madres de familia venezolanos y las escuelas públicas colombianas. Busca indagar por los compromisos que deben existir entre las partes —desde una perspectiva de derechos y deberes— para proporcionar una educación de calidad a los estudiantes y garantizar un ambiente escolar participativo e incluyente. A partir de un contexto inicial sobre la migración venezolana en Colombia, y tomando como estudio de caso el colegio República Bolivariana de Venezuela ubicado en Bogotá, se presenta un análisis de la corresponsabilidad entre los distintos actores de la comunidad educativa en temáticas vinculadas con los asuntos académicos y el acompañamiento pedagógico a los estudiantes, los asuntos normativos y la garantía del derecho a la educación, y los asuntos convivenciales y participativos.

Este reporte de análisis de política pública fue desarrollado gracias al Programa de Financiamiento para Investigaciones en Migración – PFIM Colombia, llevado a cabo por Equilibrium – Centro para el Desarrollo Económico, con el apoyo de la Escuela de Gobierno Alberto Lleras Camagaro de la Universidad de los Andes como aliada académica.

Agradecimiento especial a los siguientes expertos que apoyaron con sus orientaciones y experiencias a la realización del presente estudio: María Clara Robayo (Universidad del Rosario), Marcela Meléndez (PNUD), María Cecilia Dedios y Darío Maldonado (Universidad de los Andes).

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Autores:

Juan José Correa Vargas

Juan José Correa Vargas

Ganador PFIM Colombia